当今时代下，装饰与图案渗透于生活中的每一个角落，装饰可以是一种行为过程或是艺术化的成果，本次课程以大漆作为媒介，在创作过程中，大漆与装饰表现方法的思考,以及装饰角色的转换,可以使固有表现形式的思考得以新的开拓,从而获得画面效果的延展。

通过课程的学习，使学生掌握装饰图案的形式美基本法则、造型设计方法、图案写生变化规律、图案配色原则以及图案的各种表现手法。激发学生对图案的发散思维和联想能力，开拓学生的专业设计思路，培养学生图案的创意设计与表现能力。同时树立正确的设计思维方式和对传统图案的创新意识，传承中国传统技艺，加强文化自信，开拓学生视野及敏锐的时代意识。

课程名称：装饰与图案设计

授课班级：2019级 视觉传达1班

指导教师：熊雨晴

学生对图案写生变化规律、形式美基本法则、图案配色原则以及图案的各种表现方法等知识点进行装饰图案设计。同学们一层一层的髹漆，对纹样进行设计，颜色进行调配，将传统文化与现代思维进行结合，完成一幅小漆画作品。

结课时院系的各位领导及教师给同学们指导讲评。

结课后，学院组织教师党员结合课程思政展开专题研讨。

本次课程的学习让同学们了解装饰图案的艺术演变历程，分别对中国传统图案，中国民间图案，外国图案的类型以及特征有所了解，通过融合再创造设计出新的装饰与图案，课程紧密与社会主义核心价值观相结合，提升同学们的民族自信心，对中华民族传统文化进行更深刻的研究与理解，通过对图形的简化、夸张、概括、变形、解构、重组、扩展、添加创造出新的装饰图案。

在本次课堂设计中，让学生思考如何将中国传统文化进行传承与发展，提升同学们的民族自尊心与自信心，将社会主义核心价值观融入教育教学的过程中。我认为在教学中要转换角色，改变已有的教学行为，教师由传统的知识传授者转变为学生学习的组织者，教师成为学生学习的引导者，而不再是主导者，我们应成为学生学习的参与者，师生合作，共同进步。